Tratamento de dados - como o fizemos?

Como sabem, temos andado envolvidos em actividades de medição e, por isso, tivemos que conhecer alguns "instrumentos de medida":

- Para medir a nossa altura, utilizamos a Fita Métrica e a unidade de medida foi o Metro (Mt.).

- Para medir o nosso peso, utilizamos a Balança e a unidade de medida foi o Quilograma (Kg.).

- Para medir o tamanho do pé, utilizamos um "mede-pés" que vem nas tampas das caixas de calçado infantil da Gabor e a unidade de medida foi o Número do Sapato (Nº.).

Depois de recolhermos todos estes dados de todas nós, tratamos de os organizar em quadros, para que pudessem ser lidos e dados a conhecer a outras pessoas:

No primeiro caso elaboramos um Gráfico de Barras, onde cada barra era uma fita métrica (mais um bocadinho de outra, pois estamos muito crescidos...) e assinalamos com um traço vermelho e a data do dia, no ponto que marcava a nossa altura em Mt. Ficou um gráfico "gigante", ocupa uma parede inteira e nós cabemos lá todos, em filinha! Ora vejam:

Através dele podemos visualizar facilmente quem é o mais alto, o mais baixo, quem tem altura igual a... e qualquer dia medimo-nos outra vez, para observarmos o que crescemos, quem cresceu mais, quem cresceu menos... enfim, vai dar decerto "pano para mangas"...

No segundo caso, o peso, construímos outro Gráfico de Barras mas, desta vez, optamos por colar tantos símbolos de Kg. quantos os quilos que pesamos. Ficou um pouquinho "enrugado" pois a cola humedeceu o papel de cenário, mas não faz mal, dá para "ler" na mesma...

Também permite que vejamos quem é mais pesado(a), ou mais leve e até comparar o peso com a altura... mais tarde também iremos repetir a pesagem, para descobrimos como estamos modificar com a passagem do tempo...

Finalmente, quanto ao tamanho do pé, optamos por elaborar um quadro diferente com os nossos dados: um quadro com Conjuntos, cada um deles correspondendo a um número de sapato; dentro de cada conjunto, cada criança que calça esse número de sapato escreveu o seu nome. Ficou assim:

Agora é fácil verificar quem tem o pézinho mais pequenino (nº 29)... quem tem o pé médio (nºs 30, 31, 32 e 33) e quem já tem um pé bem grande (nºs 34 e 35)!

Afinal não é nada complicado fazer "tratamento de dados", pelo menos para os meninos da Sala do Arco-íris...