Matemática no cabeleireiro !?!

O nosso projecto do cabeleireiro tem dado oportunidade para trabalharmos vários conceitos matemáticos... querem ver?

Seriação / Contagem / Formação de Conjuntos por atributos:Primeiro quanto aos materiais de cabeleireiro que nos ofereceram - e foram mesmo muitos - para a montagem: havia que seriá-los, ou seja, separá-los por semelhança / função e depois agrupá-los. 

Foi o que fizemos e de seguida contamos quantas coisas tínhamos de cada e registamos num gráfico de barras, onde as colunas têm imagens de cada tipo de objecto e onde cada um deles corresponde a um feijão (ideia nossa!). 

Conforme iam chegando mais objectos novos, fomos acrescentando feijões ao gráfico, e no final contamos os que tinham mais ou menos. 

Agora o gráfico está assim, colocado na parede:

Tamanho / Cor:
Também descobrimos que há objectos de diferentes tamanhos e cores; por exemplo, os rolos de cabelo: vimos que há rolos maiores, médios e menores e que variam também de cor, pois cada tamanho tem uma cor diferente. A Margarida até os agrupou, do mais grosso ao mais fininho...

Contas com Dinheiro:

Fizemos a nossa Tabela de Preços, mas tivemos que decidir muitas coisas primeiro:

- O que é mais fácil de fazer, tem de ser mais barato;

- O que é mais difícil, tem de ser mais caro;

No que se refere ao dinheiro a usar, optamos por:

- Temos €uros de brincar e E$cudos a sério (que a Teresa truxe), mas optamos pelos €uros, pois será a moeda que vamos aprender na escola do 1º ciclo.

- Entre todas as notas e moedas de €uro, decidimos usar estas:

...e guardar estas no "cofre", pois não têm utilidade, são "valiosas" demais:

O Tiago trouxe porta-moedas e agora é só usar, respeitando os preços da tabela, é claro!

É fantástico como a matemática se esconde em quase tudo, não acham?