Cravos coloridos

A Cláudia, a Andreia e a Vânia, que são as nossas estagiárias do 3º ano e nos visitam sempre à quinta-feira de manhã, trouxeram para a sala cravos brancos.

Logo a seguir alguém disse:
- Tens que os pôr em água, senão vão murchar...

E para que serve a água?
- Para eles beberem, senão morrem...

Então as flores bebem água, como nós?
- Bebem.
- A água vai para o pé da flor (Miguel)

E se nós colocarmos corante na água e pusermos lá os cravos, o que será que acontece ?
Boa pergunta... aqui estão as hipóteses que surgiram:

- Os cravos vão murchar, a tinta faz-lhes mal... (Maria)
- Vão ficar azuis (Margarida)
- Acho que não vai acontecer nada... (Joana)

- Os cravos vão ficar grandes, vão crescer porque vão beber muita água! E o frasco vai ficar vazio... se eles vão beber tanto, o frasco vai ficar vazio!(Tiago)

Então estivemos a conversar um pouquinho sobre o assunto e combinamos realizar uma experiência, para verificarmos quem tinha razão:

Para isso precisamos de um frasco com água, de corante alimentar e de cravos;
Enchemos o frasco com água e deitamos lá o corante azul;
A seguir cheiramos, mas não tinha cheiro nenhum, tal como a água: era inodora aquela mistura de água com o corante alimentar.
Depois cortamos os pés na diagonal a dois cravos, fizemos mais um golpes e colocamos lá dentro. A seguir esperamos...

- Até depois do almoço... (Maria)

Entretanto, marcamos também o nível da água, para podermos comparar se ele desce ou não, como afirmava o Tiago.

Resolvemos registar em desenho as duas primeiras fases desta experiência; mais tarde iremos registar a terceira, quando tivermos o resultado final.
Passou o tempo e a Maria tinha mesmo razão, depois do almoço os nossos dois cravos já tinham as pontinhas das pétalas um bocadinho azuis!
Então, o que aconteceu?
- Os cravos beberam a água azul e ficaram da cor dela.É mesmo! E assim, à volta da mesa grande aproveitou-se mais uma oportunidade de partilha, participação activa e descoberta, tal como acontece quase todos os dias na sala do arco-íris.

Já cheira a Primavera!

Hoje fomos dar o nosso Passeio de Primavera.

Queríamos ir ao mesmo local do ano passado, um campo de relva verdinha, onde nos deitamos a apanhar sol, mas não foi possível, porque no caminho encontramos uma grande poça de água que não nos deixou continuar a caminhada.

Mesmo assim, descobrimos a Primavera em várias coisas, ao longo do caminho:
- flores nos muros e no chão;
- amarelas, brancas azuis e vermelhas, as papoilas;
- as sementeiras feitas nos campos;
- as batatas e as couves bem viçosas e crescidas;
- pêssegos muito pequeninos a nascerem no pessegueiro;
- jarros bravios, essas flores tão bonitas; até apanhamos um, para levar para a sala, pois a Florinda contou-nos que ficam muito bonitos se os colocarmos em água com corante, tal como fizemos hoje na experiência dos cravos brancos.

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Agora temos na sala duas jarras de flores do campo e já cheira a Primavera!

Arte na Primavera

O bom tempo traz destas coisas... é mesmo uma boa inspiração!

Aqui estão algumas produções "primaveris" que temos feito:

Preparando a monotipia: o azulejo e a folha de papel

Espalhar a tinta da cor preferida com o rolo no azulejo

Desenhar com o dedo sobre a superfície de tinta

Quando concluído o desenho, colocar a folha por cima.

Finalmente, retirar a folha e ver o resultado!

Experiências de germinação

Andamos às voltas com as experiências de Primavera pois, apesar de ela já ter chegado há algum tempo, ainda não tinha sido devidamente explorada na sala, por falta de oportunidade...

Assim, ampliamos a experiência (que foi descrita dois posts abaixo), pois observamos que as plantas precisam de 3 coisas para viverem:

- Terra;

- Sol (luz);

- Água.

No vaso nº 3 colocamos estas três condições necessárias para que o feijão possa germinar e crescer.

Mas então resolvemos experimentar o que aconteceria se retirássemos, uma de cada vez, essas três condições, o que deu origem a:

- Vaso nº 1 - feijão, terra, sol e sem água (não vamos regar este vaso);

- Vaso nº 2 - feijão, terra, água e sem sol (está fechado no armário);

- Vaso nº 4 - feijão, sol, água e sem terra (colocamos jornal entre o vaso e o feijão).

Desta última situação fizemos um vaso para cada um de nós; veremos o que acontece agora que estão colocados todos na janela da casa de banho... tínhamos posto todos no beiral da nossa sala, que é como uma estufa, mas secava muito depressa, por isso tivemos que mudar de lugar!

No beiral da nossa janela - muito sol e calor = muito seco.

Na janela da casa de banho  - menos sol directo e menos calor = maior humidade.

Entretanto registamos tudo num quadro de dupla entrada, para não esquecer, depois iremos aí acrescentar o resultado destas experiências de germinação:

Agora estamos cheios de vontade de ouvir a história "João e o pé de feijão", que já está prometida!

Semear ou Plantar?

Assistimos a uma história, como é nossa rotina às segundas-feiras.

Desta vez a Filipa trouxe-nos uma animação chamada "Franklin planta uma árvore", uma história que falava de uma tartaruga que fez isso mesmo. Podem vê-la aqui:

Ainda estamos a terminar os registos em desenho, pois já sabemos que para ficarem bem feitos não podemos ter pressa de acabar!

Como na altura do Dia da Árvore não houve tempo, todos quisemos fazer também uma plantação... como no ano passado, lembras-te professora?

Pois é, mas no ano passado fizemos sementeiras, não plantações.
Sabem qual é a diferença?

- Plantar é colocar plantas na terra;
- Semear é colocar sementes na terra;
Plantas e sementes não são a mesma coisa:
As sementes colocam-se debaixo da terra e depois começa a crescer uma plantinha fora da terra.

Mas para isso é preciso:
- Terra, luz e água!

Então abriu-se a "caixinha das surpresas" e de lá saíram... feijões, jornal e copos plásticos!
- Que estranho...Na verdade, não era muito estranho, eram apenas os materiais necessários para uma experiência: Será que os feijões conseguem germinar sem terra, apenas com luz e água?
- Hummm... não sei!

Então experimentamos duas situações, para podermos comparar:
- Feijão com terra, água e luz:
- Feijão sem terra, mas com água e luz:

Em muitos copos, um para cada um, realizamos a experiência do jornal:
- Um copo com um cartucho de jornal lá dentro;
- Coloca-se o feijão entre a parede do copo e o jornal;
- Pulveriza-se com água, para humedecer o jornal;

- O que irá acontecer? - perguntam vocês.
Depois contamos...