Amigos coloridos

Hoje assisti a um momento muito bonito, mais um para ficar na memória...

A Maria quis sentar-se mesmo ao lado do Pedrinho, o nosso menino especial e pediu à Florinda licença para ir para o lugar dela.

A Florinda deixou e, quando reparei, a Maria estava muito consolada a fazer-lhe festinhas.

Primeiro na mãozinha, tal como o Hermínio (que é o vizinho do outro lado) costuma fazer... (como se vê no cantinho da foto) e depois no queixo.

Finalmente na carinha...

Ele estava tão satisfeito e atento que nem se mexia!

Tudo isto aconteceu quase sem ninguém dar por nada, enquanto o grande grupo conversava pela manhã.
Mas é preciso saber olhar, observar, registar e valorizar aquilo de melhor que os mais pequenos fazem no dia a dia e a que temos o privilégio de assistir.

E é muito bonito ter meninos assim.
Que vivem e convivem bem com a diferença.

Porque, afinal, somos todos diferentes e essa é a maior riqueza de qualquer grupo!

Porque, afinal, também somos iguais, na medida em que todos precisamos e gostamos de atenção, de carinho e de gestos lindos como estes...Porque, afinal, a Sala do Arco-íris não pode ser formada por uma só cor!
Cada um tem a sua cor especial, a sua tonalidade particular e todos juntos formamos um lindo arco-íris de amigos.

Notícias... pequeninas e fresquinhas!

Hoje tivemos na sala uma novidade:

A Mariana chegou à escola pela manhã com os seus óculos novos e tão bonita como sempre!
(Aliás, como todos nós...somos mesmo giros!)

Em sua homenagem ouvimos uma bonita história, do livro de Luísa Ducla Soares "Uns óculos para a Rita", que contava o que aconteceu com uma menina que não via bem o que se passava à sua volta e a mudança para melhor que sentiu quando começou a usar óculos... igualzinho ao que aconteceu com a Mariana!

Aqui fica outra, desta vez narrada de viva voz.

Também estivemos a construir um puzzle sobre a "história da sementinha" que a Patrícia contou:- Primeiro observamos bem o desenho;
- Depois recortamos pelas linhas;
- A seguir montamos o puzzle em cima de uma folha colorida;
- Finalmente colamos as peças na folha.
Ficaram bem giros os nossos puzzles da sementinha depois de montados...

E, por falar em sementinhas, outra novidade: os nossos feijões já germinaram!
Querem ver?No copo que tem as 3 condições (terra, água e luz) já está a crescer um pequeno feijoeiro...
No copo que tem apenas terra e água (não tem luz pois está dentro do armário) germinou uma pequena planta, mas está muito pálida, em relação à primeira, com as três condições.

Neste copo que não tem terra, só tem água e luz, o feijão também já começou a germinar, embora esteja menos desenvolvido (e os copos iguais de alguns meninos ainda não têm sinal de vida...)

No copo que não tem água ainda não se vê nada, a germinação está mais atrasada...

Nos nossos "relvinhas" também já está a despontar cabelo verde, embora ainda muito pequenino.

Também começamos a jogar um novo jogo aqui no blogue: chama-se DADOS (está na barra lateral, em "Jogos Giros") e é muito interessante, pois ajuda a fazer cálculo mental! Aqui está a Vânia muito entusiasmada a jogar, enquanto o Hermínio se impacientava por esperar pela sua vez!
Ah!
Não contem nada a ninguém, mas nós continuamos a preparar uma surpresa para aquela pessoa especial que nós sabemos, só que ainda não podemos revelar mais nada.
Aguardem!

Definições, nas vozes das crianças

Vem aí o 25 de Abril e nós estivemos a descobrir o que significa esse dia, que até é feriado em Portugal.

Para tal assistimos, na companhia dos vizinhos da Sala dos Patinhos, à história que a nossa educadora criou para explicar o 25 de Abril aos mais pequenos.

Se quiserem conhecê-la, espreitem aqui, no blogue das histórias Pré Histórias.

Depois conversamos sobre o seu significado e aprendemos coisas importantes sobre a história de Portugal... coisas de pessoas crescidas, explicadas a pessoas pequenas!

Então aqui fica uma amostra das nossas definições de alguns conceitos ligados à vida política; leiam e vejam lá se as vozes das crianças falam ou não verdade...

Liberdade:
É poder fazer o que se quer, mas com regras, porque mesmo assim não se pode fazer asneiras.

Política:
Eu sei o que é! É onde tem um mentiroso!

Governo:
É o que manda no nosso país. Eu ouvi dizer que a maior parte das pessoas que estão lá são mentirosas...

Ditadura:
É quando não há liberdade e as pessoas não podem escolher o que querem.

Democracia:
É o que acontece na sala quando queremos resolver algum assunto; votamos e ganha a maioria.

Revolução:
Foi quando deram um pontapé nas costas ao governo dos homens maus!

Comemoração do 25 de Abril:
É quando as pessoas festejam o que aconteceu há muitos anos.

Por motivos óbvios, não vamos revelar a "autoria" das frases descritas acima...mas foram mesmo ditas por alguns de nós. Afinal, somos os cidadãos de amanhã e estas coisas não podem (nem devem) passar-nos ao lado!

Ainda tivemos oportunidade de fazer cravos vermelhos, com papel crepe e um palito de churrasco, para levarmos para casa como símbolo da liberdade.


Então, bom feriado para todos e viva a liberdade!

Quem quiser continuar em casa a abordar estas questões, poderá ver e ouvir a história "O tesouro" de Manuel António Pina, em directo, na Biblioteca de Livros Digitais.

Somos todos diferentes e temos gostos diferentes!

Esta semana começamos por conversar sobre o trabalho de casa do fim de semana.

Era sobre "a coisa que mais gosto" e as nossas produções foram muito diversas:
- Alguns escolheram só uma coisa;
- Outros escolheram várias coisas que gostam...
- Alguns desenharam a lápis "de escrever" e não pintaram o seu desenho;
- Outros desenharam e pintaram, a lápis de cor e a marcador...
- Todos falaram sobre aquilo que gostavam e os pais escreveram por baixo, para podermos todos partilhar em grupo as nossas preferências.

Da bicicleta aos DVD's, dos jogos de computador aos jogos de futebol, de gelados a desenhos animados do Hulk e de outros super-heróis, houve escolhas para todos os gostos... sinal de que somos todos diferentes, cada um gosta de coisas diferentes e assim é muito melhor!

Dia do Pai: um texto para reflectir

Obrigada à "Sonhadora" do blogue "A minha estrelinha" por ter partilhado este texto com tanto significado, principalmente nos dias que correm...

Acreditem, vale mesmo a pena pensar nisto:

Filho és, pai serás...

Há muito tempo, num país distante um homem, vendo que o seu pai já era velho e não podia trabalhar, resolveu livrar-se dele. Assim, num certo dia de Inverno, pegou numa manta e numa broa e convidou o pai a acompanha-lo até ao cimo de um monte.

Chegado lá, o filho disse ao pai que não o podia alimentar e que, por isso, ali o deixava. O pai de lágrimas nos olhos pela tristeza de se ver assim tratado pelo filho, ainda teve forças para lhe perguntar:

- Filho, não trazes, por acaso, uma faca?
- Para que a quer, meu pai?

- Olha, filho, lembrei-me de cortar esta manta e esta broa ao meio para que leves uma parte para casa.
- Para quê, pai? - perguntou o filho, intrigado com a atitude do velho.
- É para o teu filho te dar, quando fores velho como eu e já não puderes trabalhar...

O filho olhou o pai e, compreendendo a lição que este lhe dera, chorou de arrependimento. Trouxe-o de novo para casa, onde o tratou com carinho até à hora da sua morte.

5ª actividade "No Jardim de Infância com os nossos pais"

Hoje foi dia de recebermos visitas... foi a vez do pai da Joana, o Sr. Jorge, vir à nossa sala para contar uma história.

O livro que trouxe é o preferido da filha, entre todos os da mesma colecção e chama-se "Os 3 porquinhos", uma história tradicional, que já conhecemos mas gostamos sempre de ouvir.

Sentados ao redor da mesa grande, com o Sr. Jorge ao lado da sua filha, começou a história. Fizemos silêncio fechando a boquinha, abrimos bem os olhinhos e pusemos os ouvidos à escuta:

Então não é que este livro contava uma versão diferente da história dos 3 porquinhos?
Pois foi isso mesmo que verificamos no final.
Havia diferenças entre esta e a que já conhecíamos...
Quais eram essas diferenças?
O lobo mau não morre, fica curado das queimaduras provocadas pela água quente do caldeirão e torna-se amigo dos porquinhos, prometendo que nunca mais lhes fará mal.

Também pensamos em qual seria a "moral" da história, o que aprendemos com ela, e surgiram algumas ideias originais e importantes:

- A não estragar as coisas dos outros - tal como o lobo estragou as casas;
- A não ser guloso - tal como o lobo que queria comer os porquinhos;
- A não ser preguiçoso - pois nunca fazem as coisas bem feitas.

Assim tudo acabou em bem, tal como esta actividade de que todos gostamos, tendo comentado ainda que:

- O pai da Joana chama-se Sr. Jorge;
- Tem uma voz grossa;
- É alto e usa óculos;
- Contou bem a história;
- É, foi fixe;
- Foi muito giro!
- E nós já conhecíamos a história mas, afinal, era diferente!

Até convidamos o pai da Joana para voltar quando quisesse e ele disse que gostou muito daquele bocadinho na sala da filha e também de conhecer melhor os seus amigos.

Mais uma das parcerias com pais, que são para continuar brevemente...
Com quem? Depois veremos!

Se eu fosse uma gotinha de água...

Este foi o desafio a que quisemos responder...
Primeiro pousamos a cabecinha e fechamos os olhos; depois foi só imaginar...

E se eu fosse uma gotinha de água?
O que dizia?
O que fazia?
O que gostava?

Aqui estão as nossas respostas:

Gostava de morar no mar e assim era uma gotinha de água salgada. (Gonçalo)

Eu gostava de viver num aquário como o nosso e de nadar com as outras gotinhas. (Mariana)

Eu queria viver num lago e ter muitos amigos peixinhos. (Margarida)

Acho que queria morar num rio, porque é grande e assim andava sempre de um lado para o outro (com a corrente). (Hermínio - não gosta muito de estar parado...)

Eu gostava de viver no mar, porque assim tinha muuuitas amigas gotinhas! (Beatriz)

Gostava de ser uma gota de água da chuva e podia cair em toda a parte, não tinha medo nenhum! (Vânia)

Queria viver no mar, porque assim posso mergulhar para encontrar os meus amigos (peixes e gotinhas). (Mara)

Eu preferia viver num lago, porque é grande. (Rafael)

Eu andava sempre a nadar, se fosse uma gotinha de água. (Filipe)

Queria viver no mar, porque tem muita água e assim tinha muitas amigas gotinhas para brincar. (Teresa)

Eu vivia no mar, porque lá tinha muitos amigos para brincar... (Rodrigo)

Eu acho que gostava mais de andar no mar, na água salgada. (Francisco)

E eu queria andar antes num rio, para ir ter ao mar. (Tiago)

Também gostava mais de ir para o mar, porque lá tem água salgada e eu gosto da água da praia. (Maria)

Eu preferia viver num lago, porque assim podia encontrar lá muitos amigos, todos juntos. (Patrícia)

Queria morar num rio de depois viajar até ao mar. (Miguel)

Eu gostava de nadar de todas as maneiras, se fosse uma gotinha de água. (Joana)

No final, parece que ninguém se importava de ser uma gotinha de água, nem mesmo depois de conhecermos a história "A gotinha medrosa" (que foi disponibilizada pela educadora Mónica Aroso na @rcacomum), que nos falava de uma gotinha que tinha medo de tudo:

- De subir até às nuvens ao evaporar, porque era muito alto e ela não gostava de alturas...
- De cair em forma de chuva, porque se podia magoar, partir a cabeça, ou um braço...
- De cair em forma de neve, porque a neve era fria e ela não gostava do frio...

Tinha sempre o que dizer e agarrava-se às pedras para não subir.
Mas um dia veio pedir a ajuda dos pássaros, que sabem voar, para não ter medo e aí o sol aproveitou, aqueceu a água e ela subiu, subiu... até às nuvens.
Depois caiu e saltou de uma folha, para outra, até cair em cima de uma flor.

Afinal não custava nada e a gotinha nunca mais teve medo de viajar no ciclo da água!

Coisas doces, que não fazem nada mal...

Hoje fala a educadora...

Aqui há algum tempo uma menina trouxe para a sala um bolinho, cozinhado por si com ajuda da mãe, numa pequena forminha de silicone. Trazia espetado um palito, com um cartão que dizia assim, textualmente, escrito pela letra dela:
- "Ooops... esqueci-me do fermento!"

Alguns dias depois trouxe outro cozinhado caseiro: 4 biscoitinhos com pepitas de chocolate, presos com um atilho de ráfia a dar um lacinho. Entregou-mos dizendo:
- "Professora, estes têm fermento, mas acho que tem também um pouquinho de açúcar a mais..."

Os biscoitos estavam óptimos, não tinham nada açúcar a mais e a menina em causa levou "trabalho de casa", pois todos os colegas queriam experimentar os biscoitos, pelo que teria de escrever a receita num papel, para os podermos fazer.

Já esta semana, um menino - decerto influenciado pelo que presenciou - estando todos a conversar em grande grupo, aproximou-se do meu ouvido dizendo em segredo:
- "Tenho uma coisa para ti na minha mochila!"

E lá foi, todo contente, buscar a mochila, que abriu e onde tinha guardados dois embrulhinhos, cuidadosamente feitos com guardanapos de papel:
- "É uma fatia de bolo para mim e outra para ti. Fui eu que fiz com a minha mãe, vê se gostas."

Hoje, logo de manhã, disse-lhe que o bolo estava mesmo muito bom e que sabia a laranja.

Os colegas disseram-lhe logo que também queriam provar, ao que ele respondeu:
- "Já acabou e não posso fazer mais, porque acabaram os ingredientes! Mas posso escrever a receita!"

Então hoje arranjamos um livrinho de receitas, que cada um irá levar para casa para as trazer escritas (com ou sem a ajuda dos pais...) e assim podermos experimentá-las na sala, onde todos as podem provar.

Tenho tentado descobrir - sem perguntar - porque é que as crianças fazem isto...
Será que acham que a professora está "fraquinha"?
Ou que precisa de ser um pouco mais "doce"?
Se calhar é porque acham que é "gulosa"?
Ou apenas porque são crianças, dadas, carinhosas e amigas, generosas como só as crianças sabem ser.

São coisas pequenas, mas doces como estas, que nos fazem recordar que o importante na vida não são os grandes feitos, mas as pequenas conquistas, tão "ricas de afectos ", usando uma expressão da colega Raquel, num comentário que fez no nosso "Mural de Recados", mais abaixo.

Uma educadora orgulhosa dos seus meninos.

Um mistério...na sala do arco-íris!

Não, não é o nome de um livro, nem uma série de aventuras, é mesmo a realidade!

Agora que o nosso blogue apresenta, depois da nossa foto, os correspondentes virtuais aos animais da nossa sala, impõe-se um esclarecimento:

Porque é que só aparece o peixinho Arco no aquário?
Então o que se passa com o Íris e com o Pirulito?

Pois é, desta vez temos uma má notícia... e a outra é ainda um mistério!

Comecemos pela primeira:
O Íris adoeceu, começou a nadar menos, a ficar muito parado e, um dia, encontrámo-lo morto dentro do aquário. Houve quem dissesse que morreu por causa do barulho que, às vezes, se faz na sala, mas também houve opiniões em contrário, que diziam que ele morreu porque ficou doente, tal como acontece com as pessoas. Além disso, houve quem referisse que:
- É normal, os seres vivos (plantas e animais) nascem, crescem e depois morrem.

Agora o mistério...
O Pirulito foi o último peixe a chegar ao nosso aquário, um peixinho lindo e especial, trazido também por num menino especial.

Desde o início se comportou como sendo muito envergonhado, comia pouco e escondia-se atrás das pedras... até que alguém reparou que há já algum tempo que ninguém via o Pirulito!

Procurou-se atrás das pedras, em todo o lado... e nada!

Então levantaram-se algumas hipóteses de solução do mistério:
- O Pirulito morreu - mas então, onde está o corpo dele?
- O Pirulito desapareceu - mas como e para onde?

Ora ao lado do aquário dos peixes está o aquário da Guga, a nossa tartaruga... e alguns de nós arranjaram logo uma nova hipótese para o acontecido:
- Já sei, professora, naqueles dias em que não houve escola (fim de semana prolongado com um feriado de Dezembro) o Pirulito saltou (pelo orifício onde se dá a alimentação) e caiu no aquário da Guga.
- Então deveria lá estar o corpo dele, ou não?
- Não, porque com certeza a Guga comeu-o!
- Comeu-o? Uma tartaruga tão pequena?
- Tu não vês que ela não tem comido os camarões que lhe deitamos? (isso era um facto, a cada dia limpava-se o aquário e retirava-se o camarão que ela não tinha comido e colocava-se um frequinho). Deve estar com a barriga cheia...
Várias vozes se levantaram de apoio a esta hipótese, pois era a única que parecia explicar o sucedido e até se encontrarem novos factos, foi esta a que prevaleceu, embora o Rafael achasse que:
- Hum... se ela tivesse comido o Pirulito não devia estar mais gorda?
- Não! Tu não sabes que as tartarugas têm uma carapaça dura, que não deixa a barriga ficar maior?

Contra factos como estes não houve mais argumentos, até que a Mariana propôs uma explicação que encerrou a questão:

- É assim, o Íris morreu, como aquela menina (Joana) que apareceu na televisão, parece que foi a mãe e o tio que lhe fizeram mal ;
Mas o Pirulito é diferente, ele desapareceu, como aconteceu com a Maddie, e ainda ninguém sabe o que lhe aconteceu, porque não se consegue descobrir... As pessoas acham que ela morreu, mas não têm a certeza, porque o corpo ainda não apareceu.
É igualzinho ao Pirulito, nós também achamos que ele morreu, mas não podemos ter a certeza!

Com hipóteses e argumentos como estes, não há mistério que fique por resolver... mas continuamos atentos a novas pistas que possam surgir!

Ano Novo... Vida Nova: os nossos propósitos

Esta sexta-feira, na altura de fazermos a avaliação semanal, estivemos a conversar sobre aquilo que cada um poderia tentar melhorar em si mesmo, no novo ano...

Após alguns momentos de silêncio e reflexão (...que pergunta tão difícil!) os dedinhos começaram a aparecer no ar, pedindo a palavra, e as ideias começaram também a sair, umas atrás das outras.

É admirável a consciência que já temos dos nossos "defeitos e virtudes"... daquilo que fazemos bem e do que ainda precisamos de melhorar... como somos já capazes de nos olharmos e vermos o que está menos bem!

Aqui ficam então os nossos olhares sobre nós próprios, as nossas melhores intenções, os aspectos que vamos tentar mudar: são os nossos propósitos, o nosso compromisso para este ano!

"Um presente cheio de Natal numa caixa de cartão"

A partir da ideia (recebida no e-mail da sala) da campanha da TMN e da loja Imaginarium "Um presente cheio de Natal", cuja proposta consistia em decorar caixas de sapatos (de cartão) e colocar-lhes um presente para crianças carenciadas, entregando-as depois numa das lojas da cadeia para posterior distribuição, todos quiseram aderir com muito entusiasmo, embora nos deparássemos logo a seguir com um pequeno senão: quando se verificaram os pormenores da campanha, a data de entrega das caixas era demasiado "apertada" para nos ser possível fazê-las todas a tempo...

Como alguns de nós já tinham iniciado o seu projecto pessoal de decoração da caixa, quisemos mesmo assim dar-lhe continuidade, pelo que foi necessário arranjar outra solução, outro local para onde estas seriam encaminhadas no final; contactada uma instituição da cidade de Viana do Castelo que recebe crianças desfavorecidas ou provenientes de famílias problemáticas, esta manifestou abertura para as receber, o que veio a resolver o nosso problema e, em simultâneo, a abrir a porta a uma actividade solidária, que envolveu de forma activa primeiro todos os mais pequenos e depois todos os crescidos (pais).As caixas de cartão que a mãe da Patrícia trouxe da fábrica foram decoradas com carinho, pensando também na criança a quem se dedicavam (um menino ou uma menina) através da técnica pretendida por cada um de nós; até o Pedrinho, o nosso menino especial, deu o seu contributo, colaborando na decoração da sua caixinha. Umas com papel-maché, outras com tecidos, outras ainda com eva, todas se concluíram a tempo de... ouvir no rádio uma proposta da RFM...

Trata-se de um concurso intitulado "Natal no Mundo de Cartão", que conta com a colaboração do André Sardet. Ora todos nós gostamos muito das músicas dele! No ano passado andávamos a cantarolar "Foi feitiço..." e agora já começam a aparecer excertos da canção "Gosto de ti..."
Por isso todos se entusiasmaram com a participação da sala no concurso da RFM... cujo prémio é um mini-concerto do André Sardet na sala que vencer, transmitido em directo pela RFM. Para participar, só tínhamos que elaborar trabalhos com cartão, e isso já nós tínhamos feito... e depois enviar uma foto para a RFM.Então, articulando "Um presente cheio de Natal" com o "Natal no Mundo de Cartão", criamos um "Presente cheio de Natal numa Caixa de Cartão".

As caixas foram a casa das crianças num fim de semana para, em colaboração com os seus pais, que desde cedo saudaram a iniciativa, serem "recheadas".
Vieram cheias de brinquedos, de livros, de roupa e até de chocolates!
Mas, principalmente, vieram recheadas de carinho e de solidariedade, por quem não tem a sorte que nós temos! Ora espreitem:

Visit www.moblyng.com to make your own!

E como já sabemos que "o importante é participar" não fará mal nenhum se não vencermos este concurso... não nos podemos esquecer que é destinado a crianças do pré-escolar ao 4º ano, por isso não é nada fácil!

E mais importante ainda será, no próximo dia 15 de Dezembro, irmos à instituição escolhida fazer a entrega dos nossos "presentes cheios de Natal dentro de caixas de cartão", para alegrar a época natalícia a muitos meninos e meninas.

Porque Natal não é só receber... Natal é partilhar aquilo que temos de melhor!

E, já agora, aproveitamos para referir que nessa instituição são também precisos produtos de higiene infantil (fraldas, toalhetes, etc). Se quiserem e puderem colaborar, podem trazê-los para o Jardim de Infãncia que nós fazêmo-los chegar ao "Berço". Obrigado.

A altura, o peso e o tamanho do pé...

Há que começar a organizar os nossos portfolios, porque o tempo passa depressa e, daqui a pouco, estamos a chegar ao Natal!
Por isso já começamos as elaborar as primeiras páginas, com um desenho tipo auto-retrato e com a referência às características de cada um: altura, peso e tamanho do pé. Para este último parâmetro contamos com a colaboração da mãe da Patrícia, que nos arranjou um "mede-pés" que vem nas caixas de calçado infantil da fábrica Gabor, onde trabalha.

Depois foi só começar:

- Para medir a nossa altura utilizamos uma fita métrica para cada um (oferta da Moviflor);

- Para conhecer o nosso peso, usamos uma balança digital;

- Para saber o tamanho do pé e respectivo número de sapatos, recorremos ao "mede-pés" que a Patrícia trouxe.

Através desta actividade ficamos a saber:

Quem é a criança maior da sala - A Mara;
Quem é a criança mais baixa da sala - A Maria;

Quem é a criança mais pesada da sala - O Filipe;
Quem é a criança mais leve da sala - O Alexandre D.

Quem é a criança com o pé maior - tamanho 35 - A Mara.
Quem é a criança com o pé mais pequeno - tamanho 29 - A Maria.

Se quiserem, espreitem aqui:

Pela indicação da mãe da Patrícia (que nos traduziu o texto de alemão para português) ficamos a saber que:

Só tem "tamanho para beijar" - a Mara, que já calça o nº 35;

Têm "tamanho para escolher o próprio calçado" - todos os outros, que calçam entre o nº 29 e o 34.

À espera de um peixinho para o nosso aquário...

Pois é, vocês não sabem, mas já está tudo preparado!
Na área das construções, em cima da estante dos jogos, criamos um cantinho para o nosso peixinho... que ainda não conhecemos.

A nossa estagiária prometeu que o trazia mas há um problema... ele está lá em casa dela, num lugar muito sossegadinho e não está habituado a muito barulho.

Por isso combinamos que iríamos tentar falar mais baixo um bocadinho, para que o peixinho pudesse vir cá para a sala e não se sentir mal, ou até morrer...

O aquário já está no lugar, cheio de água e com a luz acesa e o motor a trabalhar, só falta mesmo o nosso peixinho chegar! Deve estar para breve, porque nós até já conseguimos falar mais baixo e ele deve ter descoberto isso pois mandou-nos uma mensagem!

É verdade! Não acreditam?

Mas foi isso mesmo que aconteceu: vimos o peixinho no nosso computador, dentro de um aquário cheio de água e a abanar a barbatana:


Era tão engraçado!


E depois... ele falou connosco! Se quiserem vê-lo e ouvir a sua mensagem, podem clicar aqui.

Isto da tecnologia é mesmo magia, não acham? Ainda mais porque podemos facilmente colocá-la ao serviço da nossa aprendizagem e interacção com o mundo.

Há coisas fantásticas, não há?

Agora já podem conhecer-nos melhor

A nossa apresentação está, finalmente, feita e de duas formas:

Primeiro elaboramos o nosso auto-retrato, através de desenho, e para isso tivemos que pensar muito bem nas nossas características físicas:

• Sou menino ou menina?
• Sou alto(a), médio(a) ou baixo(a)?
• De que cor são os meus olhos?
• Que cor, forma e tamanho tem o meu cabelo?

Por vezes surgiram dúvidas, mas eram logo esclarecidas através de uma visitinha ao espelho, ou então com a ajuda de um colega que dava a sua opinião acerca da cor dos olhos, ou da estatura (as medidas comparativas entre crianças, ombro-a-ombro ou cabeça-a-cabeça que aconteceram pela sala, deixaram alguns de nós desapontados, a pensar que temos que comer mais um bocadinho, para crescer mais!)

Depois houve ainda quem quisesse acrescentar ao seu auto-retrato pormenores como as roupas e penteados preferidos...

De seguida pensamos num outro tipo de apresentação, através da linguagem para que todos pudessem conhecer-nos "de viva voz":

Quem sou eu?

• O meu nome,
• A minha idade,
• As coisas de que gosto mais...
  

Ensaiamos individualmente com um microfone de fazer-de-conta (era a mão da educadora!) mas depois a "Caixinha das Surpresas", que tudo adivinha, trouxe-nos um microfone de verdade para ligar ao computador!

Assim já era mais fácil utilizarmos o Vocaroo, que a educadora Ádila dos amiguinhos Dajaneladomeujardim nos deu a conhecer! A eles muito obrigado, pois tornaram possível esta apresentação oral que puderam escutar acima, clicando no botão onde diz Vocaroo (não se esqueçam de ligar o som das colunas co computador).

Já só falta o Alexandre Q. , que não tem vindo à escola e por isso ainda não fez a sua gravação, mas logo que regresse trataremos do assunto e colocaremos no blogue também.

Esperamos que tenham gostado de nos conhecer!

Querem saber o que temos andado a fazer???

Devem estar todos a pensar o que se passará na Sala do Arco-íris, porque ninguém tem dado notícias! Pois é, mas isso não quer dizer que não se tem feito nada, ora espreitem lá...

Por aqui temos estado a habituar-nos ao novo ano: aos novos colegas de sala, ao novo espaço e à nova educadora (para treze novos elementos) a novos hábitos, rotinas e regras, que têm vindo a surgir, a pouco a pouco, ao longo destes dias...

E já fizemos algumas coisas importantes, como as que vamos contar a seguir, querem ver?

Quanto à organização do nosso espaço-sala:

- Organizamos as áreas de actividade e demos-lhes nomes;

- Decidimos quantas crianças lá poderiam estar ao mesmo tempo;

- Etiquetamos as áreas com essas informações importantes, para não nos esquecermos (colocando um cartaz com o nome e os meninos respeitantes à lotação, bem como o número correspondente);

- Estamos mesmo, mesmo a terminar o "Cartaz" com o novo nome da nossa sala que, como sabem, se chama agora "Sala do Arco-íris" e, por isso, tem um bonito arco-íris pintado por nós:

No que se refere aos Instrumentos de Gestão do grupo:

- Já temos o nosso "Quadro de Tarefas" a funcionar - foi quase imposto pelos meninos que já cá andavam no ano passado, pois não se conseguiam organizar sem ele - para proceder à distribuição das tarefas diárias;

- Iniciamos também a utilização do "Quadro Diário de Actividades" que serve para cada um de nós planificar aquilo que vai fazer na sala;

- Demos início ao "Quadro das Regras do Ruca" (nome proposto pela Maria para o Quadro, dado estar situado ao lado de uma imagem deste nosso grande amigo) onde, a pouco e pouco, vamos introduzindo as regras e normas de comportamento que vão surgindo, oportunamente e que são aprovadas pelo grupo, sendo depois registadas por uma das crianças e colocadas no referido Quadro;

Quanto a outras actividades:

- Divertimo-nos com algumas lengalengas engraçadas...

- Preparamos os nossos estojos individuais para colocarmos os nossos materiais de desenho (para já só tem o lápis de grafite, a borracha e 12 lápis de cor e temos de ser responsáveis por cuidar bem desse material...). Ficaram muito giros depois de decorados com o nosso nome pintado com umas tintas especiais para tecido (das cores do arco-íris!) que ficam em relevo.

- Fizemos o nosso "Auto-retrato" através do desenho, para fazermos depois a nossa apresentação pessoal cá no blogue - não querem conhecer-nos melhor? - mas ainda falta a parte oral, ou seja, a descrição de "Quem sou eu?" que cada um quer fazer também!

- Conhecemos a história "Mamã, de que cor são os beijos?" de Carla Pott e Elisenda Queralt, que deu origem a um livro com os respectivos registos, e ainda outra "O dia em que as cores do arco-íris de zangaram...", que a nossa educadora criou de propósito para a nossa sala.

A Margarida, vendo a história no computador e desenhando a capa do livro

- Abrimos algumas vezes a "Caixinha das Surpresas" e nesses momentos - de que todos gostamos e em que ficamos suspensos - através de "pistas", tivemos que descobrir o que estaria lá dentro... não é fácil, mas se abanarmos a caixa com jeitinho, o barulho que a surpresa faz lá dentro também dá uma ajudinha... e é divertido!

E para já chega de novidades, não podemos contar tudo de uma vez... até porque faltam algumas fotos, que virão a seguir...

Voltaremos em breve!